Hva inkluderer kortfilen av turer i den andre yngre gruppen?

De fleste foreldre undervurderer verdiengår i barns liv. Frisk luft, sol og kommunikasjon med barn - dette er hovedresultatet, ifølge mødre og pappaer, fra gatenes festligheter. Men i førskoleopplæringsstedet i hver gruppe er det en hel kortfil med turer! I den andre yngre gruppen, hvor barn bare er 3-4 år, har også opplæringsmateriale blitt samlet.

Generell oversikt over turer

Opplæreren står overfor mer globale oppgaver enn å bare ta en tur med barna. Hver tur er underordnet et bestemt emne og inneholder 4 poeng:

• overvåking;
• historie-rollespill;
• fysisk aktivitet;
• arbeidsaktivitet.

Temaer av turer er nært knyttet til læreplanen. For eksempel inkluderer kortfilen til turer av den andre juniorgruppen for høsten kjent med fuglene. Deretter skal skulpturen skape en fugl, lese bøker om vintering og spill for å velge om dette emnet.

I samsvar med et eksempel vil formålet med observasjonen værekjennskap til fugler i barnehagen. Opplæreren bør ikke bare snakke om dem, men også trekke barnets oppmerksomhet på kroppsdelene, mate, bevegelse. Det er oppførselen til fugler som spiller i mobile spill og i fysisk utdanning ("Walk like ducks", "Jump like sparrows").

Uansett hvilken forfatter tilhørerkortfilen av turer i den andre juniorgruppen, inneholder innholdet historie-rollespill. De hjelper barn å føle fuglens posisjon når de jaktes av en rovdyr eller ikke nok mat om vinteren. Derfor vil sluttfasen være hengende på materen og konstant fôring av fuglene.

Hvordan lage en plan for en tur

Til salgs er det spesielle pedagogiske bøker medkortfil går for hver gruppe for hver dag. Imidlertid er det ubeleilig for lærerne å jobbe med en bok, så de skriver spesielle kort, hvor de kort beskriver omgangens formål og oppgaver, navnene på spill, beskrivelsen av arbeidsaktivitet og eksternt materiale.

For nybegynnerlærere, kortetDen andre yngre gruppen er en jukseplate. Men barn ikke er spredt hulter til bulter, omsorgspersoner fore detaljert oppsummering av erfaringene, plukke opp som dikt, skilt, barnerim, gåter.

Læreren legger større vekt på utviklingobservering hos barn og deres talevirksomhet, oppmerksomhet på hyperbole, sammenligninger, epiteter, beskrivende adjektiver (vindturbulens, solen er rød). Vær oppmerksom på at hver institusjon har sin egen utdanningsstandard og et program i samsvar med hvilket hele den pedagogiske prosessen bygges.

Hva er målene med kortfilen?

Den andre juniorgruppen går to ganger om dagen. Temaet på turen kan være en for hele dagen eller tilstøtende. For eksempel å se forskjellene mellom morgen og kveldssol, eller om morgenen for å studere egenskapene til sand og om kvelden for å observere fuglene.

Å gå i denne aldersgruppen fullfører følgende oppgaver:

• studere egenskapene til hver sesong;
• diskriminering av dyr, fugler, insekter, planter som ligger på DOWs territorium;
• berikelse av det aktive vokabularet;
• utvikling av oppmerksomhet og observasjon;
• dannelsen av logiske operasjoner (resonnement, inngripen, generalisering, analyse, etc.);
• konsolidering av fysiske og faglige ferdigheter.

Kortfil av turer i den andre juniorgruppensteder lar deg endre steder når værforholdene endres. For eksempel ble det planlagt å se hvordan blomstene blir klare til sengs, og på grunn av nedgangen er alle aktiviteter justert. Gjennom turer, retter barna raskt den kunnskapen de har fått, og kan slå sine foreldre med sine observasjoner!