Applique i den andre juniorgruppen på temaet "Vår"

Hver lærer vet helt godt hva en applikasjon er. I den andre juniorgruppen utføres slike aktiviteter veldig ofte. Temaet "Vår" er en av de mest populære.

Søknad i den andre juniorgruppen - mål og mål

Så, det er allerede oppvarmet ... Hvordan øke interessen til førskolebarn til vårens natur? Applikatsiya i den andre juniorgruppen om dette emnet vil bidra til å takle denne oppgaven.

Samtidig danner barn komposisjonelleferdigheter (de bestemmer hvordan det er best å plassere på et ark papir blomster, gress, busker, trær). I tillegg utvikler søknaden i den andre yngre gruppen barnas kreative fantasi, og fremmer også initiativ og uavhengighet i kunstnerisk skapelse.

Hvor skal du begynne?

Det viktigste er å nøye tenke gjennom hvert trinn islik okkupasjon. For eksempel, før applikasjonen i den andre juniorgruppen er laget, er det verdt å bringe barna til dette emnet med noen innledende ord.

For eksempel kan du starte med å si at hveren person elsker sitt hjemland. De er vakre når som helst på året. Men på våren er den opprørlige rosa og hvite farge av frukttrær spesielt behagelig for øyet. Den blå himmelen, fugler som svinger i den, lilacs og tulipaner, grønt gress ... Alt dette hever stemningen, bringer personen tilfredshet og glede.

Et interessant alternativ

Hva skal være søknaden i den andre juniorgruppen på "Vår"? Du kan gjøre det ikke-standard, utrolig interessant, unikt.

Så, et eksempel. Vi begynner å lage elementer for sammensetningen. For trærne blir fargede tråder tatt. De er kuttet i tre stykker (beige og brune) ca femten centimeter lange. Kantene er jevnt og bundet inn i en svak knute. Etter dette er bagasjerommet laget - flettet flettet. Tråder (grener av et tre) rettet.

Deretter blir fløyelsbrunt papir tatt. På baksiden av arket er et barns hånd trukket rundt og kuttet ut. Det blir en busk.

Gresset er laget av grønt papir. Dimensjonene er ikke så store - omtrent to centimeter i bredde og fem centimeter i lengde. Papiret brettes fire ganger. På den ene siden er kantene kuttet litt. Papir utfolder seg - gresset er klart!

Deretter lager du sammensetningen selv. Trær, gress og busker er arrangert på et ark og limt.

Og hovedpunktet - blomstene! De er laget av hvite, rosa, gule og beige servietter. Hver av dem er kuttet i fire firkanter, hvorfra ballene ruller ned. Dette blir de små blomstene.

De limes rundt kvistene av busker og trær. Det viser seg en blomstrende hage!

Lag en gruppe barns verk

Et godt alternativ på temaet vår vil også væresøknad "Birdhouse". I den andre yngste gruppen kan dette gjøres av noe barn. Det viktigste er at etter at veilederen sammen med barna vil kunne dekorere gruppen med håndverk og lage en utstilling av verk.

Søknad "Birdhouse" i den andre yngre gruppen kan være vanlig. På et stort ark tegnepapir kan gutta lime forskjellige deler.

Noen kan være involvert direkte i fuglehuset, noen vil lim fuglene, noen - et tre og noen - bladene.

I alle fall, hvilken av alternativene som er valgt(generell søknad eller personlig for hvert barn), vil denne leksjonen utvikle gode motoriske ferdigheter i barn, farge og taktil oppfatning, fantasi og interesse for kreativt arbeid.

Kollektiv sammensetning

Forresten, en nyanse. Leksjon "Application" i den andre yngre gruppen er bedre å utføre alle de samme som et felles lag. Barn vil være mye mer interessant å kutte forskjellige former på samme bord. I tillegg vil de lære å samarbeide, for å respektere andres meninger, for å kompromittere.

Denne applikasjonen vil være veldig original,for de små vil kutte kronbladene i forskjellige former og farger - disse kan være røde valmuer, hvite tusenfryd og blå kornblomster. I et ord kan hvert barn være stolt av den panoramiske kollektive sammensetningen. I tillegg vil gutta lære å dele fargepapir, saks, børster, lim.

Før du kommer i gang, kan du ogsåå se på fotografier, postkort og kalendere med bilder av forskjellige farger, snakk om vår og planter, og prøv puslespill om emnet.

Gaver til foreldre

Forresten er det ikke nødvendig å dekorere med dissehåndverk gruppe. Søknaden "Vår" i den andre juniorgruppen kan være en flott gave til foreldre, for eksempel for mødre 8. mars. Det er nok bare å lim solen, blomstene, gresset, som kaniner og ekorn oppvarmes, og løv med sommerfugler og bugger vokser på trærne.

Foreldre setter alltid pris på gaver til sine babyer. Spesielt laget med egne hender! Derfor ikke glem våren helligdager! Voksne bør se hva krummene lærte dem, og hvordan de prøver!

Arbeidsopplæringen er svært viktig

I dette tilfellet er det selvsagt ikke så viktig hva arbeidets gjenstand vil være. "Vår", "Sommer", og kanskje blir det søknaden "Cosmos" i den andre yngste gruppen. Det som er viktig er hvordan lærere skal jobbe med barn.

De må definitivt diskutere emnersøknader, lese dikt, historier eller eventyr, vis egnede bilder. For eksempel, med temaet "Vår" kan du få bilder av forskjellige farger og spørre hva likhetene og forskjellene mellom dem er. Du må forklare barna teknikken for å gjøre arbeidet, stille dem bestemte spørsmål og gi dem muligheten til å svare på dem. Ikke glem utkastene til papir. Resultatet er utrolig vakkert håndverk.

Bare husk å vise i detalj.trenger hvert øyeblikk. Fra hovedbildet til utformingen av kanter av applikasjonen. Tannklipper eller avrundede petals - barn trenger å forstå hva de egentlig skjærer ut.

Det er ønskelig å lage blomster så mye som mulig. Sammensetningen vil se lyse og elegante. Det viktigste som barna prøvde, var interessert. Blomster i dette tilfellet vil se ut som levende.

I fremstillingen av den samlede sammensetning kan gjøresen hel "eng". Samtidig blir forslagene til hvert barn hørt. Arbeidet gjør selvsagt sammen med lærere som kan rette feilen i tide.

Som konklusjon

Hvordan kan jeg fullføre denne leksjonen? Til slutt kan du lese noen dikt på temaet "Vår". Om blomster, om oppvåkning av naturen, om ankomsten av fugler ...

Ikke glem å hjelpe barn i utformingen av komposisjoner. Fortell meg hva som ville vært bedre, hvordan å kombinere blomster, hvor du skal plassere fuglehusene.

Etter at arbeidet er gjort, bør du vurdere ferdige applikasjoner med dem, diskutere dem, snakke om våren. Kort sagt, konklusjonen skal være vakker og lys.

Det er nøye å tenke på løpet av leksjonen,Etter å ha utviklet en konkret plan, vil læreren raskt interessere ethvert barn, lære ham mye. I dette tilfellet vil barna være lidenskapelig om slikt arbeid gjennom hele leksjonen av kreativitet.

Det er også verdt å merke seg at søknadenDet bidrar til å utvikle estetisk smak og kunstnerisk fantasi, designtanking (det er ikke så lett å montere "hele" brikkene), motoriske ferdigheter og taktile opplevelser (du kan bruke ikke bare papir, men også klut, herbarium, strå og t. d.).

I tillegg begynner babyen å forstå hva det betyrselve ordet "teknologi". For å få et resultat, jobber han ved å utføre visse handlinger. Søknaden i den andre yngste gruppen på temaet "Vår" - smart arbeid. Barnet kutter tallene, smører dem med lim, velger et passende sted for dem, etc.

Å lage en søknad er ikke vanskelig. Du kan forberede deg på denne leksjonen på bare noen få minutter. Men resultatet ... Han vil imponere deg!