Hvordan forenes emnet og predikatet? Dash mellom dem
tema: "Emne og predikat" begynner å lære fra andre klasse. Men er det så lett å lære? Kan du enkelt svare på spørsmålet om hvordan emnet og predikatet er samordnet hverandre, eller når et dash er plassert mellom dem? Hvis ikke, les denne artikkelen.
I setningen svarer faget på spørsmålet "hva?" eller "hvem?" og kan uttrykkes av nominativ saksnavn, og også av en annen del av talen i betydningen av substantivet.
Emnet som er hovedelementet i setningen, så vel som det grammatiske faget, utpeker skuespilleren, men ikke alltid. For eksempel er du kammet.
Predikatet (predikat) svarer på spørsmålene "hvagjør? "eller" hva skal jeg gjøre? "og er det som er sagt i setningen om emnet: tegnet, handlingen, objektets kvalitet, antall eller tilstand.
Dash mellom emne og predikat sett i følgende tilfeller:
- hvis de er uttrykt i navnet til et tall i nominativ. Double 8-16;
- hvis en av hovedbetingelsene er uttrykt av et verb av ubestemt form eller tall, som står i nominative tilfelle, og den andre - ved substantiv av nominative tilfelle;
- hvis de er uttrykt i et ubestemt verb. For å lære en idiot - ikke spare en knyttneve;
- hvis emnet og predikatet uttrykkes av nominativ saksnavn. Paris - hovedstaden
- hvis motivet uttrykkes i setningen av et personlig pronomen: Jeg er advokat.
- dersom rollen predikatet adjektiv utfører: Et barn er frisk og ren, som en engel fra himmelen.
- Hvis predikatet foregår av en partikkel ikke, et innledende ord eller en komparativ union: Pengene er ikke lykke. Himmelen er som en elv. Han ser ut til å være den søteste mannen.
Dashes er alltid satt foran ordene: dette, her er det, betyr, som fester predikatet til emnet: Tale er et speil av den menneskelige sjel. Å elske er å leve for en elsket.
Den ufullstendige setningen dash kan stå i stedet for verbal predikatet: Innsjøen lokker oss refleksjon, sjø - uendelig, elv - hastighet.
- Når motivet, som er uttrykt ved et adverb, partikkel eller interjection Union, sette predikatet i entall: "Hvorfor?" Er oftest hørt i sin tale.
- Med emnet, som uttrykkes av en kombinasjon av egne og nominelle navn, er predikatet koordinert med det riktige navnet: Sidorovs sekretær brakte en rapport til hodet.
- Med et emne, som er uttrykt med et tall, medgenitiv substantiv, verb anvendes i flertall, hvis det er nødvendig, for å understreke aktiviteten av hvert av fagene (i-OL ble fulgt av 270 elever fra alle distrikt skoler), i entall, hvis det er nødvendig å understreke integriteten av fagene (i-OL ble fulgt av 27 studenter).
- Når det gjelder pronomen, er det ingenting som, noe predikat, som står i fortiden, blir satt i form av singelens mellomrom: noe stort falt fra taket.
- Med negativ, spørsmålstegn, ubestemt pronomen, noen, ingen som legger et predikat i det mannlige kjønnsparametret: Noen i en hvit skjorte gikk inn i klasserommet.
- Hvis motivet er uttrykt en kollektivsubstantiv, for eksempel søppel, barn, som betegner mange objekter eller personer som helhet, er predikatet brukt i entallet. I skapet hang forskjellige søppel.
- Under emnet, som uttrykkes av pronomenenten substantivet til nominativ saken med et pronomen eller substantivet til instrumentallet, er predikatet bare satt i flertallet: Læreren og studentene brukte hele sin fritid sammen.
Jeg tror nå at du vet hvordan emnet og predikatet er samordnet, og du kan hjelpe barna dine å lære. Lykke til!
