Fysisk kultur i den eldre gruppen - hvilket emne skal jeg velge?

Atletisk fritid kalles fysiskØvelser utført av barn i et spillform. Alle handlinger er underholdende. De er ikke bare rettet mot barnets fysiske utvikling, men også på mottak av positive følelser. Utdannet og slike kvaliteter som disiplin, en følelse av samarbeid og engasjement.

Funksjoner av klasser

I barnehageinstitusjoner, fysisk rekreasjon iSeniorgruppen holdes flere ganger i måneden på ettermiddagen. Slike klasser finner sted på ukedager når det ikke er fysisk utdanning, ellers kan barna overtaxere. Temaer for fritid er avhengig av barnehagens årlige plan.

Fag av fysisk rekreasjon, spillestedog deltakerne registrerer seg nøyaktig i den fremtidige planen for førskolen. Etter at opplæringsleder har kjent seg med dokumentasjonen, kompilerer han programmet for hver sesjon på grunnlag av barnets individuelle egenskaper, alder og vilkår gitt av institusjonen. Et viktig poeng: Atletisk fritid i den eldre gruppen er ikke trening. Når du planlegger det, bør du derfor fortsette med at barna allerede er opplært og konsolidere denne kunnskapen og ferdighetene i løpet av leksjonen.

Hva bør vurderes?

Fysisk aktivitet i seniorgruppen er planlagtbasert på det pedagogiske materialet som er bestått av studentene. Spill og øvelser utført av barn bør være forskjellige, det vil si, ikke bruk for enkle handlinger, da de ikke vil utvikle barnets motoriske ferdigheter. Som med enhver fysisk trening, vil vanskeligheten øke fra begynnelsen av aktiviteten, og til slutt bør den reduseres for å gjenopprette kroppen etter belastningen.

Atletisk fritid i seniorgruppen "Merryball "er organisert på en slik måte at barn har en konstant følelsesmessig oppgang. For dette, spill og øvelser veksler på en slik måte at okkupasjonen er i stadig endring. Hvis alle spillene for eksempel er inaktive, blir barna raskt kjedelige, interessen vil forsvinne. Viktige detaljer om fysisk rekreasjon er kostymer av deltakere, emblem og andre attributter. Alt dette skaper en spesiell atmosfære som barn liker.

Eksempelemner

Atletisk fritid i den eldre gruppen er delt inn i flere typer:

Kognitive tjener utviklingen av mentaleevner. Barn utfører ulike oppgaver der det er nødvendig å vise oppfinnsomhet. Underholdning hendelser inkluderer "Merry Starts" og andre lignende spill, relé løp og konkurranser. Klasser inneholder noen ganger et element av moralsk og patriotisk utdanning. Foreldre kan delta i dem. Eksempel på emne: "Far, mor, jeg er en sportsfamilie".

Klasser kan også være viet til helse generelt. Scenarier av sports- og fritidsaktiviteter og ferier varierer vanligvis ikke i strukturen, bare utseendet endres.

Små, men viktige detaljer.

Brukt utstyr skal velges under hensyntagenikke bare hans tilhørighet til temaet i leksjonen, men enda viktigere, når det gjelder brukssikkerhet. Faktisk, i fysisk kulturferdighet kan det oppstå en rekke situasjoner hvor utstyret kan være en fare for elevens helse.

Valget av musikk er basert på detspopularitet blant barna. Melodier fra barnas tegneserier, populære sanger og klassisk musikk - det beste alternativet. Vinnende konkurranser er også svært viktig. Hvis vi sier at vennskap har vunnet, og ikke å utelukke noen, så mange lærere og lærere elsker, så har hvert barn etter slike ord mistet interessen for ulike konkurransedyktige spill og i klassen som helhet.

Hendelser med deltakelse av foreldre

Et av hovedmålene med å tiltrekke foreldredet blir oppvåkingen av deres interesse for å kommunisere med barn. Idrettsferie i den eldre gruppen er omtrent den samme planen. Det omfatter oppføring av foreldre og deres barn, hvoretter lærerens innbydende tale (i en poetisk form) uttalt, og for å øke den følelsesmessige holdningen, arrangeres et reléløp. Både barn og voksne tar del i det, og utfører ulike oppgaver i fellesskap.

Et typisk alternativ er "Vi er idrettsutøvere." Fysisk fritidsaktiviteter i den eldre gruppen inkluderer flere reléer, oppgaver med gåter og øvelser med element av gymnastikk.

konklusjon

Så de viktigste målene med fysisk kultur og fritid:

• skape forhold som bidrar til samspill mellom barn;
• øke interessen for fysisk trening og en sunn livsstil generelt;
• dannelsen av kommunikasjonsevner.

Disse klassene består av en innledende del,designet for å vekke interesse for barn og bli bedre kjent med hverandre, hoveddelen som inneholder stafett, spill og spørrekonkurranser, samt den endelige delen, hvor barna gjenoppretter fra lasten.