Hvis barnet ikke adlyder, anbefaler psykologer å presentere seg i hans sted

Før eller senere noterer hver mor detbarnet har blitt slemt. "Han gjør det motsatte, som om han er uheldig" - ofte hører du fra unge foreldre. Hvis vi snakker om babyer, så er alt klart, de forstår fortsatt lite og prøver bare å forstå verden. Men hva skal jeg gjøre når eldre barn begynner å oppføre seg i motsetning til voksne?

Spesielt vanskelig i denne forbindelse eralder fra 2 til 4 år. Denne perioden er preget av et uttrykk for protest: et barn på 4 år adlyder ikke, vil ikke følge foreldrenes instruksjoner, ruller "tantrums", kaster seg inn i leker og gjenstander, og uttrykker misnøye med begrensningene. Dessverre kan denne fasen av barnutvikling ikke unngås, men det er mulig å forutsi og glatte det ut litt.

For å bygge riktig oppførsel, hvis barnet ikke adlyder, er det nødvendig å forstå årsakene til hans ulydighet. Psykologer identifiserer følgende grunner for ulydighet av barn:

1) Manglende oppmerksomhet. Hvor ofte finner vi viktige ting enn å kommunisere med barnet, og for dem er samspillet med oss verdt sin vekt i gull. Noen ganger virker det for oss at barnet oppfører sig bra, rett og slett utilstrekkelig, og han søker bare å tiltrekke seg oppmerksomhet mot seg selv på denne måten. Vær oppmerksom på barn, og de trenger ikke å gjøre dumme ting;

2) et forsøk på å hevde seg selv. Hva kan vi si: For foreldre og 20 år gamle barn er fortsatt barn. Men faktisk begynner barnet ganske fort å forstå hva som er, og i en alder av tre år forsøker han å erklære sine rettigheter og muligheter. Den kjente barnas uttrykk "jeg selv" taler for seg selv. Og uttrykket for protest i denne alderen snakker bare om ønsket om å hevde seg selv. Ikke begrense barnets frihet, gi ham muligheten til å prøve sin hånd på ulike felt, slik at du unngår unødvendige "konfrontasjoner" og også gir impuls til barnets utvikling;

3) Ønsket om hevn. Denne grunnen til barnas ulydighet er noe mindre vanlig, men den har fortsatt et sted å være. Vi, noen ganger uten å merke det, støter ved et uhell ved et uhell - vi vil gjøre hemmeligheten løs, eller vi vil straffe ham urettferdig. De forstår dette perfekt og kan prøve å "straffe" oss med deres oppførsel slik at vi føler det like. Kanskje dette er dumt, men er vi ikke voksne, gjør dette i våre liv?

Mange, når et barn ikke er enig med foreldrene,de begynner å handle i en av følgende scenarier: 1) de prøver å "bryte" barnet og pålegge sin vilje på ham; 2) streber etter å forutsi barnets oppførsel og å forkaste ham i alt; 3) la alt ta kurset. Selvfølgelig vil alle foreldre bare ha gode ting for sine barn, og noen ganger vet de ikke hvordan de skal være.

Hvis barnet ikke adlyder, anbefaler psykologer å ta følgende tiltak:

Hvis du forbyder et barn noe, så vær innderes handlinger er konsekvente. Det er umulig i dag å tillate noe å gjøre, men å forby i morgen. Forbud bør ikke avhenge av humøret ditt. Foreldre må være i solidaritet i forbudene.
Hvis du bestemmer deg for å straffe barnet, så fortsett til slutten. Ikke kast ord til vinden. Samtidig bør man ikke gripe til straffer tidligere enn tre år, dette vil ikke gi det ønskede resultatet.
Hvis barnet ikke adlyder, forestill deg deg selv i hans sted. Prøv å forstå hans følelser og ønsker i en gitt situasjon, og du kan ta den riktige avgjørelsen.
Hvis vi snakker om ulydighet til et spedbarn som er villig til å ta opp platen eller berøre hunden, så skal han bare være distrahert, for å skifte oppmerksomheten mot et mer interessant emne.
Ikke kreve for mye fra barnet ditt, ikkealt og alle burde bli forbudt, i så fall vil prinsippet om "Forbidden Fruit Sweet" fungere. Dermed fremkaller du bare en annen ulydighet, fordi nesten alle handlinger faller under kategorien forbudt.

Men hvis barnet ikke adlyder,vurdere om dette er virkelig så ille som det ser ut til oss. Vi ønsker å drive barna inn i rammen av vår oppførsel, å pålegge vår vilje på dem, for å begrense deres aktivitet. Med slike ambisjoner hindrer vi deres utvikling, frarøver dem muligheten til å "smake livet", for å forstå for seg selv hvorfor man skal oppføre seg én vei og ikke den andre. Derfor, før du forteller barnet ditt det neste "nei", tenk: "Er det verdt det?".