Forskrift om sertifisering av lærere. Regler for attestasjon av lærere

I samsvar med lovgivningen i Russland, arbeidstakereutdanningsorganisasjoner kan gjennomføre sertifisering på en obligatorisk eller frivillig måte. I denne forbindelse bør bestemmelsene i nye lovkilder vedtas. Hvilke som? Hva er detaljene i prosedyren for å vurdere kvalifikasjoner for ansatte i en utdanningsinstitusjon?

Forskrift om sertifisering av ansatte i utdanningsinstitusjoner: innovasjoner i lovgivningen

Den nye ordren for attestasjon av pedagogiskarbeidere har blitt etablert av departementet for utdanning og vitenskap i Russland № 276, som ble utstedt 04.07.2014 ble Forskriften ble vedtatt for å gjennomføre bestemmelsene i Federal Law № 273 datert 29.12.2012 I samsvar med tidligere lovgivning i utdanningsinstitusjonene bør å godkjenne et slikt dokument som forskriften om sertifisering av lærere. Under den nye loven er denne lovkilden ikke nødvendig, men den kan erstattes av lignende. For eksempel, forskriftene på attestekommisjonen (vi vil studere dens detaljer nærmere i artikkelen).

Nå er begrepet attestasjon vedtatt oftest i sammenheng med bekreftelsesreglene godkjent av ordre nr. 276.

La oss se nærmere på nøkkelbestemmelsene i den tilsvarende lovkilden.

Ny bekreftelsesbevis: generelle bestemmelser

Først og fremst studerer vi de generelle bestemmelsene i dokumentet,som er i spørsmålet. Den nye prosedyren for attestasjon av pedagogiske arbeidstakere strekker seg til ansatte i utdanningsorganisasjoner, samt leder av relevante institusjoner (inkludert de som utfører deltid eller deltidsjobber). Essensen av vurderingsprosedyren i samsvar med ordre nr. 276 er:

- å bekrefte at kvalifikasjoner for ansatte i utdanningsinstitusjoner overholder kravene som er fastsatt for deres stillinger

- ved å bekrefte det faktum at en person har erfaring som gjør at han kan få en høyere kvalifikasjon

I det generelle tilfellet bekrefter attestetOverholdelse av stillingen må utføres nødvendigvis. Frivillig det er de fagfolk som ønsker å oppgradere kvalifikasjonskategorien, men det er nødvendig å sende det til lærere som tilhører kategorien fakultet.

Reglene for attestasjon av pedagogiske arbeidere, fastlagt i rekkefølge nr. 276, fastlegger følgende oppgaver som kjennetegner denne prosedyren:

- stimulere veksten av kvalifikasjonene til de ansatte i utdanningsinstitusjonen, deres faglige utvikling;

- forbedre kvaliteten på utdanningen

- Tilpasning av utdanningssektorens arbeid til spesifikkheten i dagens standarder, som regulerer organisasjonen av utdanningsinstitusjonens aktiviteter.

- Sikre fordeling av midler til lønnsbetaling i samsvar med prinsipper basert på forholdet mellom ferdighetsnivået til de ansatte.

Viktige prinsipper for sertifisering av ansatte i utdanningsinstitusjoner i samsvar med russisk lovgivning - kollegialitet, åpenhet, åpenhet, objektivitet.

La oss studere nå hva som er nytt i attestasjonpedagogiske arbeidere, som kjennetegner prosedyren for å bekrefte at kvalifikasjonen til en person tilsvarer stillingen som han innehar. I dette tilfellet er det et spørsmål om obligatorisk vurdering av kompetansen til en ansatt i en utdanningsinstitusjon.

Ordren for obligatorisk sertifisering av ansatte i utdanningsinstitusjoner: forberedelse

Prosedyren for å vurdere kvalifikasjonene til treningspersonaletinstitusjoner utføres en gang om fem år. Hovedrollen i det spilles av spesialbevisskommisjoner, som dannes av antall ansatte i utdanningsinstitusjonen. Disse strukturene er etablert på grunnlag av rekkefølgen av lederen av utdanningsorganisasjonen. Deres aktiviteter, som vi nevnte ovenfor, kan reguleres av særskilte bestemmelser, som også aksepteres av institusjonens ledelse.

Kommisjonen består av styrets leder, hansnestleder, sekretær, samt rang-og-fil-deltakere. De nye regler for attestasjon av pedagogiske arbeidstakere forutsetter at fagforeningsrepresentantens tilknytning til arbeidet i den aktuelle kommisjonen dersom den tilsvarende organisasjonen er etablert.

Direkte kvalifikasjonsevalueringsprosedyrenMedarbeiderne i utdanningsorganisasjonen gjennomføres i henhold til en særskilt utøvelsesordre. Arbeidstakere som skal gjennomgå sertifisering, bør bli kjent med den relevante lokale handlingen 30 dager før prosedyren i henhold til planlagt tidsplan.

Det nest viktigste dokumentet i utarbeidelsen av attestasjon er presentasjon. La oss studere sine funksjoner.

Obligatorisk attestasjon av ansatte i utdanningsinstitusjoner: representasjon

Nytt i sertifisering av lærerebestår i den spesielle rekkefølge for utarbeidelse for hver ansatt av den pedagogiske organisasjonen av representasjon - dokumentet der en rekke data om arbeideren er løst. nemlig:

- Fullt navn ansatt;

- stilling okkupert av en ansatt i en utdanningsinstitusjon

- datoen for underskrivelse av arbeidsavtalen av spesialisten

- kvalifikasjonsnivået til den ansatte

- Informasjon om spesialistens ekstra faglige opplæring

- Resultater av attester utført tidligere, dersom de fant sted

- En motivert vurdering av arbeidstakerens ytelse, hans faglige og forretningsmessige kvaliteter.

Forvaltningen av institusjonen børansatt med en passende innsending for signatur. Dette skal gjøres senest 30 dager før sertifiseringen. Medarbeider kan starte innlevering av annen informasjon om ønskelig. Hvis arbeidstaker i en utdanningsinstitusjon nekter å signere dokumentet, må han være sertifisert av arbeidsgiveren, samt av to eller flere kompetente personer.

Vi skal nå studere hvordan sertifisering av pedagogiske arbeidere utføres direkte, noe som anses å være obligatorisk.

Vurdering av kvalifikasjoner til skolens ansatte: obligatorisk sertifiseringsprosedyre

Prosedyren utføres i prosessenKommisjonens møte, som vi nevnte ovenfor, i nærvær av en ansatt som er sertifisert. Det anses kvalifisert dersom minst to tredjedeler av det totale antall deltakere i sertifiseringskommisjonen er til stede.

Hvis en ansatt ikke kan delta isom svarer til prosedyren direkte på dagen for sertifisering av en god grunn, kan den bli utsatt til en annen dato. Hvis en person ikke kommer til sertifiseringen uten en god grunn, har kommisjonen rett til å vurdere kvalifisering av en spesialist uten at han deltar.

Under møtet,formalisert av ledelsen av den ansatte i utdanningsinstitusjonen, annen informasjon om den ansatte, som gjør at du kan vurdere hans faglige aktiviteter. Basert på resultatene av attestasjon, bestemmer kommisjonen om den tilsvarer stillingen eller ikke. Det vedtas i fravær av en bekreftet medarbeider ved åpen stemme. Samtidig, hvis minst halvparten av kommisjonens medlemmer taler ut for å gjenkjenne arbeidstakerne i den aktuelle stillingen, fattes en positiv beslutning.

Resultatet av medarbeiderens bekreftelse er rapportert til hametter at resultatet av vurderingen av spørsmålet om kvalifisering av en spesialist er oppsummert. Vi vil studere mer detaljert hvilke tiltak som skal tas etter at sertifiseringen av lærere for jobben er fullført.

Prosedyre etter obligatorisk sertifisering

Resultatene av denne prosedyren bør væreer fastsatt i protokollen, som er undertegnet av kommisjonens medlemmer. Dette dokumentet holdes av arbeidsgiver sammen med representasjoner og andre kilder (hvis noen) som karakteriserer nivået på faglig opplæring av den ansatte.

Innen 2 dager etter sertifiseringen iHvis arbeidstaker har bestått det, utarbeider kommisjonssekretær et utdrag fra protokollen for ham. Det gjenspeiler personopplysningene i attesten, informasjon om den relevante prosedyren, dens resultater. Institusjonen bekrefter arbeidstaker med denne uttalelsen for signatur innen 3 dager etter opprettelsen. Dette utdraget er da inkludert i den personlige filen til den lærerorganisasjonens ansatte.

Det skjer at en ansatt i en utdanningsinstitusjon ikke gjør detJeg er enig med resultatet av sertifisering av lærere. Komiteens konklusjon kan ikke passe ham. I dette tilfellet har en person rett til å appellere resultatet av prosedyren i samsvar med prosedyren fastsatt i lovgivningen i Russland.

Etter å ha studert hvordanorganisering av attestasjon av pedagogiske arbeidere, vil vi vurdere spesifikasjonene av normer av ordre nr. 276, som bestemmer hvilke kategorier av ansatte i en utdanningsinstitusjon har rett til ikke å bestå av attest.

Hvem har rett til ikke å bestå obligatorisk sertifisering?

Prosedyren for å vurdere kvalifikasjoner kan ikke finne sted:

- ansatte som allerede har kvalifiseringskategorier

- ansatte i utdanningsinstitusjonen, som har jobbet i det i mindre enn 2 år

- gravide, samt ansatte i utdanningsinstitusjonen, som er i dekretet

- ansatte som var fraværende i arbeid mer enn 4 måneder på grunn av sykdommen.

Prosedyren for attestere bestemte kategorier av ansatte i utdanningsinstitusjoner fra de som er angitt ovenfor, bestemmes av særskilte bestemmelser i loven.

Formålet med attestasjon av pedagogiske arbeidere kan værebestår også i å skaffe en person med høyere kvalifikasjon. I dette tilfellet er tilsvarende prosedyre frivillig, hvis det ikke handler om fakultetets aktiviteter. La oss studere sine detaljer nærmere.

Attestasjon for avansert opplæring: nyanser

Denne attestasjonen, derfor i det generelle tilfelleter frivillig. Som følge av sin oppførsel er en person tildelt den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien. Den er satt i 5 år og kan ikke fornyes.

Hvis sertifisering av pedagogiskansatte i utdanningsinstitusjoner som er ansvarlige for føderale myndigheter, er spesielle provisjoner etablert for å gjennomføre prosedyren for å vurdere kvalifikasjoner av en spesialist. De er dermed etablert på føderalt nivå. Hvis en utdanningsinstitusjon er ansvarlig for regionale eller kommunale strukturer, og deretter for sertifisering av sine ansatte, blir det oppnådd provisjoner med deltagelse av regionale eller lokale myndigheter. Det kan bemerkes at sammensetningen av disse strukturene, som ved obligatorisk sertifisering, må inneholde en representant for fagforeningen.

Ansatte som ønsker å forbedre sine kvalifikasjonerbør sende til den aktuelle kommisjonen en søknad om sertifisering av lærere. Dette dokumentet kan sendes til kompetente personer via post eller via Internett. Søknaden kan også hentes og overleveres til kommisjonen i person. Det vil være nyttig å se nærmere på detaljer i dette dokumentet.

Søknad om sertifisering: hva er dens funksjoner?

Søknad om sertifisering av lærereDet må inneholde opplysninger om kvalifikasjonskategorier eller stillinger som ansatt krever. Det aktuelle dokumentet kan sendes til kommisjonen uavhengig av arbeidstiden for personen i utdanningsinstitusjonen, inkludert i barselsorloven. Men hvis en person vil bli sertifisert for den høyeste kategorien i en gitt stilling for første gang, kan søknaden kun sendes til kommisjonen etter 2 år fra det øyeblikket det mottok den første kategorien for denne stillingen. Hvis gyldighetsperioden for den høyeste kvalifikasjonsvurderingen er utløpt, begrenser dette ikke arbeidstakerens rett til å sende søknad om re-sertifisering innen rammen av den aktuelle stillingen.

De vurderte søknadene blir undersøkt av provisjonene innen 30 dager fra mottakstidspunktet. I løpet av denne tiden bør kompetente personer ha tid til å:

- bestemme tidspunktet for sertifisering for en ansatt i en utdanningsinstitusjon, med hensyn til gyldighetsperioden for sin tidligere kvalifikasjonskategori

- gi beskjed til de ansatte i utdanningsinstitusjonen skriftlig om deres sertifisering.

La oss nå studere måten reguleringen av sertifisering av pedagogiske arbeidere ved bestilling nr. 276 regulerer prosedyren for å skaffe kvalifikasjoner til en ansatt i en utdanningsorganisasjon.

Gjennomføring av sertifisering for avansert opplæring

Den totale varigheten av den vurdertesertifiseringen bør ikke overskride 60 dager fra det øyeblikket bedriften holder, og til Kommisjonen tar en kompetent beslutning om å tildele en person en bestemt kvalifisering. Som i tilfelle obligatorisk sertifisering, skal minst to tredjedeler av medlemmene delta i kommisjonens møte. En pedagogisk arbeidstaker kan være enten tilstede eller fraværende. I andre tilfelle er hans sertifisering også mulig.

En person er tildelt den første kategorien hvis:

- Det er fastslått at hans studenter lykkes mestreprogrammene læres til dem på bakgrunn av resultatene av overvåking som utføres av en utdanningsorganisasjon, samt studier som utføres på den foreskrevne måten;

- elevene hans kunne utvikle sine evner i form av vitenskapelig, intellektuell aktivitet, i kreativitet, for å oppnå sportsresultater;

- Det er bestemt at personen bidro betydeligpersonlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningsprosessen, forbedre tilnærmingen til læring, aktivt deltakelse i aktiviteter ved metodiske foreninger av ansatte i utdanningsinstitusjonen.

Bestemmelsen om sertifisering av pedagogiske arbeidere fastslår at den høyeste kategorien er tildelt en ansatt hvis:

- Det ble funnet at studentene viser positivedynamikken i læringsprogrammer basert på resultatene av overvåking, som utføres av utdanningsorganisasjonen, eller på den måte som er foreskrevet i loven

- elever har oppnådd høye resultater innen vitenskap, kunst, sport, og dette bekreftes av deres deltagelse i konkurranser og konkurranser;

- Det ble etablert at personen gjorde et betydelig personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningsprosessen, innføring av ny teknologi i utdanning;

- personen deltok aktivt i metodisk arbeid, i profesjonelle konkurranser.

Direkte vurdering av lærerarbeidetutført på grunnlag av en undersøkelse av resultatene av arbeidet, forutsatt at arbeidstakerens hovedoppgaver er relatert til de aktuelle aktivitetsområdene. Bestemmelsen om sertifisering av pedagogiske arbeidstakere fastslår at kommisjonen, etter å ha studert dokumentene og informasjonen om en spesialist, kan bestemme:

- etablere den første eller høyeste kategorien for en ansatt i en utdanningsinstitusjon

- nekte dette til personen.

Som i tilfelle obligatorisk sertifisering, detteBeslutningen utføres i fravær av en ansatt ved åpent avstemning. Resultatene av den relevante prosedyren kommuniseres til den ansatte i utdanningsinstitusjonen og registreres i protokollen. Hvis en person har den første kategorien og han ikke kunne få den andre, blir det nåværende nivået av hans kvalifikasjoner opprettholdt til slutten av gyldighetsperioden.

Forskrift om sertifisering av lærereved bestilling nr. 276, som i tilfelle av den obligatoriske prosedyren, gir en ansatt i en utdanningsorganisasjon anledning til å appellere resultatet av en vurdering av hans kvalifikasjoner.

Det kan bemerkes at de første og høyeste kategorieneutstedt i en russisk region, opererer i et annet emne i den russiske føderasjonen. Samtidig implementeres føderal lovgivning som regulerer sertifisering for ansatte i utdanningsorganisasjoner, i praksis, med tanke på regionale trekk ved utdanningsprosessen. Vi vil studere dette aspektet mer detaljert.

Sertifisering av utdanningsinstitusjoner ansatte i regionene: nyanser

Faktisk er tilstedeværelsen av godt utvikletforskrifter på føderalt nivå - et betydelig aspekt ved å forbedre kvaliteten på utdanningen. Men ikke mindre viktig er hvor effektivt disse standardene implementeres i regionene. Så, i takt med å løse ulike problemstillinger av lærerutvikling, kan ulike utdanningsinstitusjoner samarbeide med hverandre. Blant de strukturene som tar mest del i den aktuelle samspillet er Akademiet for sosial ledelse, eller ASOU. Sertifisering av pedagogiske arbeidere i ulike institusjoner i Moskva-regionen kan gjennomføres i samspill mellom forvaltningen av disse organisasjonene eller lærerne som arbeider i dem med ASOUs kompetente strukturer. Hva, for eksempel?

Så, i ASOU-sertifisering av lærerekan være innenfor kompetansen til det regionale vitenskapelige og metodologiske senteret på akademiet. Denne strukturen ble opprettet for å hjelpe ansatte i utdanningsinstitusjoner i Moskva-regionen i bestått kvalifikasjonsvurderinger. Samtidig er blant problemene løst av senteret sertifisering av lederlærere. Forbedre kompetansen til ledelsen av utdanningsinstitusjoner er et viktig aspekt ved å forbedre utdanningen.

sammendrag

Så studerte vi måten somkvalifikasjonsvurdering av ansatte i russiske utdanningsinstitusjoner. Formålet med sertifisering av pedagogiske arbeidere kan bestå i obligatorisk bekreftelse av kvalifikasjon eller frivillig økning. Hovedrollen i den aktuelle vurderingen utføres av en spesialkommisjon.

Ledelse av utdanningsinstitusjoner publisererordre for sertifisering av pedagogiske arbeidere, gi representasjoner på dem og på andre måter legge til rette for at de gjennomfører kvalifikasjonsvurderingsprosedyren. Hvis sertifisering utføres av institusjoner underlagt føderale, regionale eller kommunale strukturer, er det opprettet en kommisjon av dem.

Sertifisering av seniorlærereog ordinære ansatte i utdanningsorganisasjoner styres av de samme lovregler på føderalt nivå. Mange regionale utdanningsentre har opplæringsprogrammer for de relevante prosedyrene for å vurdere deres kvalifikasjoner.